Él cruzó el mar. Le deportaron en caliente. Arriesgó su vida una vez más y volvió a cruzar el Egeo. Le deportaron otra vez. Y de nuevo volvió a arriesgar su vida en el mar para llegar a la otra … Continúa leyendo Corrientes circulares en el tiempo (historias de un lado y otro del Mediterráneo)
Existe un mundo por supuesto, pero ese no es el que conocemos. Llamamos mundo a un hacer subjetivo, un hacer que desarrollamos y del que nos apropiamos a través de nuestros gestos, comportamientos, lenguaje e imágenes. Se nos olvida que … Continúa leyendo Mundos simples donde nadie es ilegal
Polikastro, es una población griega de unos ocho mil habitantes, relativamente cerca de Tesalónica. En esta pequeña ciudad es en donde desarrolla su trabajo Open Cultural Center (OCC) con la población migrante refugiada. Su modo de intervención socioeducativa es extra … Continúa leyendo Cooperar para incluir, refugiar para dignificar la vida humana
“It’s a volunteer page of people that they living at camp or they been before to see the situation of camp and make the camp famous to find some donors for this camp community specially for children and newborn” (sic.) … Continúa leyendo 3469 kilómetros
Niñas reflexionando sobre sus espacios personales a través del objetivo de una cámara ( High School for Inclusive Education, 5th Campus, en Anantapur, India). Fotografía de Manuel Mena Bravo, cc by-nc Desde que llegamos a la india, y estoy seguro … Continúa leyendo Retrato digital, retrato de poder
No es la ausencia de palabras, no es esa clase de silencio absoluto que todo maestro alguna vez ha deseado o incluso impuesto en clase porque “el ruido es molesto” (sin entender que el “ruido” debe ser inherente a un … Continúa leyendo Más allá de las palabras, podemos encontrarnos
Niña disfrutando, desarrollando la imaginación y la creatividad, dibujando (en el Center for Speech & Hearing Impaired Children de Bukkaraya Samudram, en Anantapur, India). Fotografía de Carlos Escaño, cc by-nc Dibujar por dibujar. Horas tras horas. Sentir en nuestras yemas … Continúa leyendo El exquisito placer de dibujar (cuando éramos niños, cuando éramos niñas)
Ser mujer en India supone un reto en la igualdad de oportunidades. Ser mujer en India con diversidad funcional, implica una doble discriminación, un estigma social asociado a la discapacidad en cuestión. El objetivo de la Fundación Vicente Ferrer para … Continúa leyendo Diversidad funcional y educación artística para una transformación social
Hace unos días visitamos la School Building Cum Community Hall creada por la Fundación Vicente Ferrer en 2013 en el área rural de Rekulakunta Village (Anantapuram). Es una escuela comunitaria de refuerzo educativo. Atiende a unas 30 niñas y 30 … Continúa leyendo “Bicicletas para ellas”: Cuando la comunidad construye escuela y la educación se convierte en interés procomún
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