Empoderamiento y cambio del entorno y del contexto social. Esta es la base de las dinámicas para el trabajo desarrollado a través de la imagen en movimiento: el audiovisual como herramienta de transformación. Una herramienta utilizada por las niñas de … Continúa leyendo La imagen en movimiento como representación y creación del mundo
En las siguientes sesiones llevadas a cabo con las niñas de la School for Speech & Hearing Impaired Children de Bukkaraya Samudram, nos hemos centrado en el trabajo fotográfico, abordando así la fotografía como vehículo artistico comunicativo: un medio para … Continúa leyendo Vemos, porque me ves
Desde India presentamos la web «If we join hands» (https://ifwejoinhands.wordpress.com/), una iniciativa educativa y artística que habla de la importancia de la educación para las niñas, aquí y allí, en Oriente y Occidente. Un maravilloso intercambio de deseos a través … Continúa leyendo If we join hands
Durante esta primera parte de nuestra andadura en el proyecto de 2018, nos centramos en la idea de empoderamiento y su desarrollo, enfocado en el contexto educativo. Esta primera fase llevará por título ‘We will transform the world’, haciendo alusión … Continúa leyendo Porque soy, seré. Porque eres, soy
El grupo de investigación ECAV (Educación y Cultura Audiovisual HUM401) y nuestro colectivo han editado y promovido la publicación «COMMUNIARS. Resvista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social». Una revista que nace ahora con su primer número y que … Continúa leyendo COMMUNIARS. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social
Todas las acciones realizadas durante las pasadas semanas nos han conducido hacia la instalación colectiva “El nido conectado /// The connected nest”. En ella se utilizaron los mismos objetos cotidianos de las acciones anteriores para darle sentido a la … Continúa leyendo «The Connected Nest»: proyecto final para el Center for Speech & Hearing Impaired Children de Kanekal
Durante la segunda semana de intervención, llevamos a cabo distintas actividades lúdico-performáticas para crear y reafirmar la base circular en la que crearemos nuestra instalación final. Si la semana anterior trabajamos la autoestima y el autoconocimiento, en esta conduciremos la … Continúa leyendo “Habitar lo común” II: Proyecto didáctico para el Center for speech & hearing impaired children de Kanekal
En esta primera semana de intervención con las niñas del Center for Speech & Hearing Impaired Children, hemos puesto en marcha el proyecto “Habitar lo común”. Durante estas sesiones hemos trabajado la idea de la identidad y su autopercepción. Sesión … Continúa leyendo “Habitar lo común”: proyecto didáctico para el Center for Speech & Hearing Impaired Children de Kanekal
Nos disponemos a preparar una dinámica en la «Rdt Nadal. Educational and Tenis School». Pretendemos generar un espacio lúdico donde artes y educación física interaccionen. Dinámicas de trabajo a modo de yincana en las que trabajar en colectivo conceptos como la igualdad y … Continúa leyendo ¡VAMOS! Let’s go!
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