Promover la igualdad de condiciones, derechos y oportunidades de las personas con diversidad funcional en la comunidad es uno de los objetivos principales de la Fundación Vicente Ferrer. Communiars participa desde 2015 en la lucha para conseguir que la educación … Continúa leyendo Explorando lo invisible: proyecto de Educación Artística en el High School for Inclusive Education
Este vídeo necesita activar los subtítulos (Inglés o Español). Este vídeo muestra un resumen de actividades del proyecto de cooperación ‘Educación Artística y Desarrollo Humano’ en Anantaphuramu, India, en la primera parte del año 2018. Un proyecto de cooperación al … Continúa leyendo We will (Lo haremos)
Este vídeo necesita activar los subtítulos (Inglés, Español o Italiano). «The 11 powerful girls» es un cortometraje realizado por las niñas y el profesorado de la School for Speech and Hearing Children de Bukkaraya Samudram (Anantapur, India) en colaboración con … Continúa leyendo The 11 Powerful Girls, un cortometraje de las niñas de Bukkaraya
Empoderamiento y cambio del entorno y del contexto social. Esta es la base de las dinámicas para el trabajo desarrollado a través de la imagen en movimiento: el audiovisual como herramienta de transformación. Una herramienta utilizada por las niñas de … Continúa leyendo La imagen en movimiento como representación y creación del mundo
En las siguientes sesiones llevadas a cabo con las niñas de la School for Speech & Hearing Impaired Children de Bukkaraya Samudram, nos hemos centrado en el trabajo fotográfico, abordando así la fotografía como vehículo artistico comunicativo: un medio para … Continúa leyendo Vemos, porque me ves
Desde India presentamos la web «If we join hands» (https://ifwejoinhands.wordpress.com/), una iniciativa educativa y artística que habla de la importancia de la educación para las niñas, aquí y allí, en Oriente y Occidente. Un maravilloso intercambio de deseos a través … Continúa leyendo If we join hands
No es la ausencia de palabras, no es esa clase de silencio absoluto que todo maestro alguna vez ha deseado o incluso impuesto en clase porque “el ruido es molesto” (sin entender que el “ruido” debe ser inherente a un … Continúa leyendo Más allá de las palabras, podemos encontrarnos
Durante esta primera parte de nuestra andadura en el proyecto de 2018, nos centramos en la idea de empoderamiento y su desarrollo, enfocado en el contexto educativo. Esta primera fase llevará por título ‘We will transform the world’, haciendo alusión … Continúa leyendo Porque soy, seré. Porque eres, soy
Niña disfrutando, desarrollando la imaginación y la creatividad, dibujando (en el Center for Speech & Hearing Impaired Children de Bukkaraya Samudram, en Anantapur, India). Fotografía de Carlos Escaño, cc by-nc Dibujar por dibujar. Horas tras horas. Sentir en nuestras yemas … Continúa leyendo El exquisito placer de dibujar (cuando éramos niños, cuando éramos niñas)
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