Proyecto Didáctico para el Intellectual Disability Center de Bathalapalli. Durante esta segunda parte de la intervención en el I.D Center de Bathalapalli, desarrollamos con las niñas dos nuevas sesiones. Estas dinámicas han sido llevadas a cabo según los valores … Continúa leyendo Making Future – 2ª Parte
Uno de nuestros focos de atención pedagógica en nuestro proyecto se centra en la necesidad de asumir la diferencia y la diversidad como un valor dentro de la unidad y la comunidad. El valor de lo colectivo para el sujeto … Continúa leyendo El valor educativo de la interdependencia
En la Fundación Vicente Ferrer siempre ha primado el trabajo para la mejora de condiciones de los más desfavorecidos. Por eso en Anantapur, una de las zonas con más sequía del país, el trabajo comenzó con la obtención de agua … Continúa leyendo Superando barreras, no importa el lugar
Proyecto Didáctico para la Inclusive School de Anantapur. Conviviendo en la Inclusive School niños con discapacidad visual parcial o total y niños con visibilidad completa, el título de este proyecto quiere dejar patente las diferentes formas de percepción. Pretendemos reconocer … Continúa leyendo Ways of making worlds – 1ª Parte
Proyecto Didáctico para el Intellectual Disability Center de Bathalapalli. El propósito que rige el siguiente proyecto es el de construir valores entre todas y ayudar al crecimiento personal a través de actividades de índole artística, en otras palabras: crear futuro buscando … Continúa leyendo Making Future – 1ª Parte
Tras unos días de adaptación, comenzamos a dibujar las ideas en las que se basará nuestra práctica. Tras conocer los grupos con los que trabajar: la Escuela Inclusiva de Anantapur y el ID Centre de Bathalapalli, muchas cuestiones rondan nuestras … Continúa leyendo Desde dónde partimos, hacia dónde vamos.
El proyecto de Cooperación Internacional “Educación Artística y Desarrollo Humano” (de la Universidad de Sevilla y la Fundación Vicente Ferrer) continúa su recorrido en India. En realidad son varios recorridos, no solo uno (cuando hablamos de un proyecto de cooperación … Continúa leyendo Hemos vuelto para seguir aprendiendo
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